Fábulas en inglés

Alumnado de 2º ESO A/B:

• The parrots por Ionela Agafitei
• The pigs and the fox por María Alfaya Polonio
• The lazy bear and the beaver por Angela Alvarez Figuerola
• The shepherd and his mobile phone por Marina Alvarez Trujillo
• The lion and the snail por Azahara Casas Castro
• The sparrow and the duck por Emilia Góngora Herrerias
• The bear and the monkey por Juan Márquez Moríñigo
• The grasshopper, the beetle and the ant queen por José Molero Carmona
• The eagle and the hunter por Elena Muñoz Giraldo
• The frog and... por David Sánchez Rubio
• The lion, the tortoise and the mouse por Teresa Soler Medina
• The mole and the coyote por Alejandro Torres Criado

Alumnado de 2º ESO C/D:

The deer, the spring and the lion por Carmen Núñez y Noelia Requena 

Marta Gutiérrez  Bonilla:

Andrea Saavedra Beamuz:



Francisco Castañeda:



Adrián Martínez:

 

Des fables de La Fontaine racontées par les élèves

Les deux mulets par Azahara Casas Castro et Marina Álvarez Trujillo de 2ºA/B:

Le corbeau et le renard par Andrea Saavedra Beamuz et Marta Gutiérrez Bonilla de 2º C/D:

Voilà une autre version de la même fable racontée par Ángel Silas Jurado et Alejandro Torres Criado de 2ºA

Le cerf se voyait dans l'eau par Noelia Requena Sánchez y Carmen Nuñez de 2º C/D:

La tortue et l'aigle par Jose Molero et David Sánchez de 2ºA/B:

Le rat de ville et le rat des champs par Francisco Castañeda Sánchez et Alberto Herrerias Moreno de 2º C/D :

Le loup et l'agneau par Juan Márquez Moríñigo 2ºA y Pablo Rodríguez Guillén 2ºB:
 

Le cochon, la chèvre et le mouton par Miguel Ángel Pérez Aragón, Francisco Romero Peralbo et Enrique Jiménez Más
La cigale et la fourmi par Javier Álvarez 
La laitière et le pot de lait par Juan Manuel López Nevado

Des fables en français

Vous connaissez quelques fables en espagnol et en anglais, maintenant on va travailler quelques fables de La Fontaine comme "La Cigale et la Fourmi"

 Voilà une autre version de la même fable

Exercices:

• Raconte la journée de la fourmi et de la cigale en été (révise "les activités de la journée"). N'oublie pas d'employer des connecteurs.
• Vous avez aussi travaillé la structure des fables. Quelle est la structure de cette fable?
• Quelle est la moralité de cette fable? Qu'est-ce que tu en penses? Tu peux appliquer la morale à ta vie?

Maintenant tu vas travailler avec un/e camarade. 
Vous allez choisir une fable de La Fontaine, vous allez analyser la structure (lieu, temps, personnages, morale...), montrez votre travail au professeur et finalement racontez-la à l'aide de VCASMO avec vos propres dessins et vos voix (exemple; tutoriel).

Pour travailler le vocabulaire des animaux clique ici.

Le passé composé

Le Rap des participes passés. 

Pour commencer: 

•  Exercice sur les participes passés des verbes les plus courants
• Qu'est-ce qu'il a fait? Avec l' auxiliaire avoir: exercice 1, 2, 3, 4. Avec les auxiliaires avoir et être: exercice 5, 6, 7, 8.
• Qu'est-ce qu'ils ont fait? Avec l'auxiliaire avoir: execice 9, 10, 11, 12, 13, 14.  Avec les auxiliaires avoir et être: exercice 15, 16, 17, 18, 19 et 20.

On avance:

• Quiz sur Rafa Nadal
• Observe les verbes au passé composé de la correction du mini-quiz sur Rafa Nadal.
• Encore des exercices: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8

"Pigéon impossible"

Écoute ce court-métraged'animation sur un agent secret qui doit faire face à un pigeon emprisonné dans une mallette nucléaire et réponds aux questions.

Publicité pour travailler les participes passés de 30 verbes différents:

Exercice

La météo

  
Exercices niveau A1-A2

• Clique sur les dessins pour écouter et lire les mots
• Quel temps fait-il? Choisis la bonne réponse 
• Regarde la météo à gauche, puis clique VRAI ou FAUX pour chaque phrase à droite 
• Choisis la bonne réponse pour chaque image
• Complète les phrases: 1, 2 et 3. Mots croisés
• Écoute les bulletins météorologiques et associe-les aux cartes 
• Quels temps va-t-il faire? Écoute le bulletin météo et clique la carte correspondant au bulletin.
• Écoute la météo en cliquant sur le haut parleur et place les symboles sur la carte.
• Un temps automnal. Écoute et clique sur les bonnes réponses. Clique sur "SUIVANT" pour passer à la question suivante. Ton résultat apparaît à la fin du test.

Exercices niveau B1

 Exercice

• Exercice de vocabulaire sur la météo à partir d'un bulletin de la télévision française: regarde la vidéo, arrête-la quand il y a un sous-titre avec un mot qui manque, puis écris le mot.

Les pronoms relatifs simples

QUI (remplace un nom sujet) 

        Exemple :J’ai un chat, il me suit partout. J'ai un chat qui me suit partout.

QUE (remplace un mot COD) 

         Exemple :Tu m’as montré ton nouveau vélo; j'ai bien aimé ton vélo.

Tu m’as montré ton nouveau vélo que j'ai bien aimé

QUOI (neutre) 

          Exemple : Tu ne sais pas ce à quoi je pense

DONT

• Remplace un mot COI le possessif se remplace par un article.

Exemple :Voici mon cousin Jacques ; je t’ai parlé de mon cousin.
Voici mon cousin Jacques dont je t’ai parlé.

• Remplace un mot complément du nom

Exemple :Voici un chat ; la patte du chat est cassée
Voici un chat dont la patte est cassée.

• Remplace un complément d'adjectif

Exemple: Ce sont des enfants; je suis très content de ces enfants.
Ce sont des enfants dont je suis très content.

• Remplace un complément d'agent

Exemple: J’ai des amis ; je suis aimé de mes amis.
J’ai des parents dont je suis aimé.

OÙ:

• Remplace un complément de lieu

Exemple: Voici le magasin ; nous allons dans ce magasin.
Voici le magasin où nous allons.

• Remplace un complément de temps

Exemple: Tu es parti un jour; il pleuvait ce jour-là.
Tu es parti un jour où il pleuvait.

EXERCICES:

• Écris dans les trous le pronom relatif qui correspond, puis, clique sur "Vérifier". (5 exercices. Pour avancer clique sur "continuez")
• Encore un exercice

La famille

 

Et maintenant travaille le vocabulaire de la famille avec Nicolas. Plusieurs activités te seront proposées pour améliorer ta C.O. et E.E.

On fait la cuisine

 Exercices:

• Article partitif ou article indéfini?
• On prépare un pique-nique
• Les courses. Exercice d'association. Relie les éléments des deux groupes
  Glisse les éléments de la colonne de droite près de ceux de la colonne de gauche
• La liste des courses. Écoute et clique sur les produits que tu entends. Écoute encore une fois et complète les phrases "J´ai acheté...", "Il n´y avait pas de...". 
• Complète cette recette de l'omelette à l'aide d'un partitif ou d'une expression de quantité
• On fait des crêpes

C'est / Il est / Elle est?

El Tinglado

EXERCICES:

• Qui sont-ils? quelle est leur nationalité?
• Le personnage de Cléopatre: Transporte les étiquettes qui complètent la phrase et clique sur contrôle à la fin de l'exercice. Pour continuer clique sur "suivant"
• Les métiers et les professions
• C'est ou Il est
• C'est, Il est ou Elle est?
• C'est ou il y a?

Les pronoms personnels compléments

Les pronoms compléments ont pour fonction de remplacer un nom. Ils sont toujours placés avant le verbe sauf à l’impératif de forme affirmative.

Los pronombres complementos tienen como función sustituir a un nombre. Siempre se colocan delante del verbo salvo en el imperativo afirmativo.

Je prends le cahier de français –> Je le prends

                                                              Prends-le

 En français, le verbe se rapporte au complément d’objet direct (COD) sans aucune préposition, tandis que pour le complément d’objet indirect (COI) il se rapporte à travers la préposition à.

En francés, el verbo se relaciona con el complemento directo sin ninguna preposición, mientras que con el complemento indirecto se relaciona con la preposición a.

Il achète le journal tous les jours –> Il l’achète tous les jours

Nous posons à notre professeur des questions –> Nous lui posons des questions

EXERCICES PRONOMS C.O.D.

• Soulignez la forme correcte
• De qui ou de quoi on parle?
• Choisissez et associez
• Complétez les phrases
• Répondez à la forme affirmative et négative

EXERCICES PRONOMS C.O.I.

• Lui ou leur?
• Récrivez la phrase
• Complétez la phrase

Poisson d'avril

Le 1er avril on fête Poisson d'avril , un jour où l'on fait des plaisanteries et des canulars et on accroche un petit personnage de papier dans le dos des personnes dont on veut se moquer pour rigoler entre amis. Un poisson d'avril est une plaisanterie ou un canular que l'on fait le 1er avril à ses connaissances ou à ses amis. Pour les enfants, la plaisanterie consiste à accrocher un poisson de papier dans le dos de personnes dont ils veulent se moquer. 

Origine de Poisson d'avril

• Quiz Premier avril
• Blagues du premier avril
• Idées de farces 1er avril des enfants
• Liste de poissons d'avril 

Joyeuses Pâques!

Voilà quelques symboles:
Les œufs de Pâques sont des oeufs décorés que l’on offre le matin du dimanche de Pâques. Ils sont souvent comestibles et faits de chocolat ou de sucre.
L’œuf est le symbole de la germination qui se produit au début du printemps.
L'oeuf est une autre symbole d'une nouvelle vie. Donner des oeufs en cadeau à Pâques ou pour célébrer l'arrivée du printemps, est une tradition installée depuis des centaines d'années.
La tradition d'offrir des œufs remonterait à l'Antiquité. Déjà, les Égyptiens et les Romains offraient des œufs peints au printemps car ils étaient le symbole de la vie et de la renaissance.
L'Église ayant instauré au IVe siècle l'interdiction de manger des œufs pendant le Carême et les poules continuant à pondre, les œufs pondus depuis le début du Carême , n'ayant pas été mangés , étaient alors décorés et offerts. De nos jours, le jeûne n'est plus observé aussi strictement mais la tradition d'offrir des œufs, y compris en chocolat, est restée.
 
Le lapin de Pâques
Le lapin est un symbole païen qui a toujours représenté la fécondité.
Le lapin de Pâques est un personnage imaginaire qui, selon la tradition, distribue, la veille du matin de Pâques des œufs colorés et des œufs en chocolat.
Les cloches de Pâques
Dans certaines régions de France les œufs sont apportés par les cloches de Pâques de retour de Rome après la Semaine sainte
Le chocolat
Il semble que la coutume d'offrir des oeufs ou des lapins en chocolat est d'origine commerciale. Après les privations du carême, les gens ont trouvée l'idée intéressante, de pouvoir se sucrer le bec après s'être privé de sucrerie en guise de sacrifice durant toute cette période.

Conversation téléphonique

Écoutez la conversation téléphonique au service d'abonnement du magazine Vie pratique en France. Placez les étiquettes aux emplacements apropriés et cochez les bonnes réponses.

Le matériel scolaire

Pour commencer on va réviser:

•  les salutations en français. Fais cet exercice pour vérifier ce que tu as appris. C´est très facile! 

Maintenant écoute 6 dialogues et associe un dialogue à une photo et ces 5 dialogues  et dis s'ils se disent TU ou VOUS. Écoute à nouveau et choisis les mots qui manquent afin de lire la transcription des dialogues

•  le vocabulaire la classe, la trousse et du matériel scolaire et faire ces  exercices: mots croisés, exercice d´association.  Dans cette activité , deux choses à faire : d'abord clique pour afficher la 1ère consigne et écoute la prof , ensuite affiche la 2ème pour faire une activité d'écoute et d'association.
  Une autre activité : "Le matériel scolaire en BD" . Clique sur le crocodile vert , c'est lui qui va te donner la consigne à suivre.  
• et les mots et les expressions de la classe (pour le professeur et pour l´étudiant); ensuite on va faire trois exercices.